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    学 习 合 作

    2017-10-21 18:49:50    浏览:0    回复:0    点赞:0

      周五,幼儿园里准备开展一堂别开生面的体智能课,嘟拉和小朋友们一个个都兴趣高涨,跃跃欲试。

      老师示意小朋友们安静下来,然后拿出一个长长的竹板,上面由前后两个宽皮筋贯穿,“老师,这是什么啊?”小男孩问道。“这个就是今天你们比赛会用到的器具。”老师解释着。“那要怎么使用呢?”嘟拉疑惑地问。“这个需要两个小朋友分别将脚放进皮筋里,然后合作踩着脚板,一起走到终点,哪对先到达就算获胜。”老师耐心讲解着游戏规则。“哦,知道了,那什么时候开始呀?”小女孩发问。“现在请你们各自找到自己的好朋友,拿着器具站在起跑线上,然后套上皮筋,踩在脚板上,等待我发号施令。”老师话音刚落,小朋友们各自找到好友,准备好一切,等待着老师。

      等待时。小女孩问向嘟拉:“嘟拉,一会儿我们要怎么做?”嘟拉想了想说:“不要急,我们要稳下心,我来喊口号,你跟着节奏踏步往前走,我们肯定能到达终点。”“好,我听你的。”小女孩点点头。

      口哨响起,其他小朋友都争先恐后地往前冲,不是这个摔倒了,就是那个在埋怨,只有嘟拉和小女孩喊着口号“左右左,左右左”有条不紊的向前走去,果然,顺利到达终点,获得冠军。小朋友们看到嘟拉和小女孩的合作精神,不禁露出羡慕的眼光,这时,老师说:“嘟拉和小女孩正是因为意见统一,相互合作,才获得了第一名,你们都要向她们学习。”听了老师的话,其他小朋友都惭愧地低下了头。

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